08.11-12.11 երկարացված օրվա ճամբարի կազմակերպում

Նոյեմբեր ամսվա նախագծերը՝ այստեղ։ Նոյեմբերի 8 13։35-14։00-Հանգստի, խաղի ժամ բակում 14։00։14։50-Ալբերտ Լամորիս․  «Կարմիր փուչիկը», ֆիլմի դիտում 15։00-15։15-Ճաշ 15։20-16։10-Ազգային բակային խաղեր, խաղում ենք« գործնագործ» 16։15-16։30-Խմբասենյակի դասավորում 16։30-17։00- Ճանապարհում Նոյեմբերի 9 13։35-14։00-Խաղի, հանգստի ժամ բակում 14։00-14։50-Կառուցողական խաղերի պատրաստում 15։00-15։15-Ճաշ 15։20-16։10- Իմ շրջական միջավայրը» նախագիծ, տերևների փոցխում 16։15-16։30-Խմբասենյակի դասավորում 16։30-17։00- Ճանապարհում Նոյեմբերի 10 13։35։14։00-Խաղի, հանգստի ժամ, լոտո, շախմատ 14։00-14։50-«Իմ օգտակար […]

08.11-12.11 երկարացված օրվա ճամբարի կազմակերպում

Գունեղ աշունը «Ջրվեժ անտառապարկում»

Նոյեմբերի 5-ին սովորողների հետ գնացինք «Ջրվեժ անտառապարկ։ Մեկնեցինք Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից՝ ժամը 10։30-ին։ Անտառապարկ հասնելուն պես ունեցանք փոքրիկ քայլք դեպի լիճը, որտեղ էլ ունեցանք փոքրիկ ընդմիջում։ Ընդմիջումից, մի փոքր հանգստանալուց հետո մյուս խմբերի հետ ունեցանք ընթերցումներ, երգ ու պար, այնուհետև շարունակեցինք քայլարշավը, սովորողները դիտարկեցին անտառապարկը, ծառերը, աշնանը բնորոշ երևույթները։ Ճամփորդության ընթացում կատարեցինք տեխնոլոգիական գործունեություն, սովորողների մի մասը նկարեց իրենց, մյուս մասը ստեղծեց երևակայական պատկերներ։

Ավելին՝ տեսանյութում

Տեսանյութը՝ Սրբուհի Ներսիսյանի

08.11-12.11 երկարացված օրվա ճամբարի կազմակերպում

Նոյեմբեր ամսվա նախագծերը՝ այստեղ։

Նոյեմբերի 8

13։35-14։00-Հանգստի, խաղի ժամ բակում

14։00։14։50-  Ազգային բակային խաղեր, խաղում ենք« Աղջիկ փախցնոցի»

15։00-15։15-Ճաշ

15։20-16։10-45-60 րոպե տեսողության ընթացքում սովորողը իրականացնում է ինքնուսուցմամբ աշխատանք` անավարտ աշխատանքը լրացնելով։ Անհրաժեշտության դեպքում ուսուցիչը ուղղորդում է։

16։15-16։30-Խմբասենյակի դասավորում

16։30-17։00- Ճանապարհում

Նոյեմբերի 9

13։35-14։00-Խաղի, հանգստի ժամ բակում

14։00-14։50-45-60 րոպե տեսողության ընթացքում սովորողը իրականացնում է ինքնուսուցմամբ աշխատանք` անավարտ աշխատանքը լրացնելով։ Անհրաժեշտության դեպքում ուսուցիչը ուղղորդում է։

15։00-15։15-Ճաշ

15։20-16։10- Ալբերտ Լամորիսի․  «Կարմիր փուչիկը» ֆիլմի դիտում

16։15-16։30-Խմբասենյակի դասավորում

16։30-17։00- Ճանապարհում

Նոյեմբերի 10

13։35։14։00-Խաղի, հանգստի ժամ, լոտո, շախմատ

14։00-14։50-«Իմ օգտակար բույսը» նախագիծ, այց Ջերմոց-լաբորատորիա

15։00-15։15-Ճաշ

15։20։16։10-Խաղում ենք լոտո

16։15-16։30-Խմբասենյակի դասավորում

16։30-17։00- Ճանապարհում

Նոյեմբերի 11

13։35։14։00-Հանգստի, խաղի ժամ բակում

14։00-14։00-րոպե տեսողության ընթացքում սովորողը իրականացնում է ինքնուսուցմամբ աշխատանք` անավարտ աշխատանքը լրացնելով։ Անհրաժեշտության դեպքում ուսուցիչը ուղղորդում է։

15։00-15։15-Ճաշ

15։20-16։10- Ազգային, բակային խաղեր, «Աղջիկ փախցնոցի»

16։15-16։30-Խմբասենյակի դասավորում

16։30-17։00- Ճանապարհում

Նոյեմբերի 12

13։35-14։00-Խաղի, հանգստի ժամ

14։00-14։50-Տեխնոլոգիական աշխատանք, սովորողները պլաստիլինով պատրաստում են իրենց

15։00-15։15-Ճաշ

15:20-16:10-Խաղում ենք լոտո, շախմատ

16։15-16։30-Խմբասենյակի դասավորում

16։30-17։00- Ճանապարհում

Համատեղ մարզական խաղեր

Մասնակիցներ՝ Երկարացված օրվա ճամբարականներ

Պատասխանատուներ՝ Նարինե Պողոսյան, Ֆլորա Դավթյան, Արմինե Մակվեցյան։ Համատեղ մարզական խաղերը շարունակական բնույթ են կրում, ամեն անգամ ավելացնում ենք նոր մարզական խաղեր, խաղում ենք Հյուսիսի մյուս երկարացված օրվա ճամբարականների հետ։

Ժամանակահատվածը՝ Նոյեմբեր և դեկտեմբեր ամիսներ

Նպատակը և խնդիրները՝

  • Իրականացնել համատեղ մարզական խաղեր տարատարիք ճամբարականների հետ
  • Նպաստել առողջ ապրելակերպին
  • Նպաստել դիմացկունության, ճարպկության, արագավազության, շարժունակության զզարգացմանը
  • Նպաստել համագործակցային, խմբային կարողությունների զարգացմանը

Ակնկալվող արդյունքներ՝

  • Սովորողը կլինի անընդհատ ակտիվ շարժման մեջ
  • Կզարգանա նրանց համագործակցային կարողությունները
  • Կլինեն ավելի շարժունակ և ճկուն

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

  • Գնդակներ
  • Օղակներ
  • Բուլավաներ

Մարզական խաղերը մեծ հետաքրքրություն են առաջացնում սովորողների մոտ: Մարզական խաղերը նպաստում են սովորողների ֆիզիկական ակտիվության և ճկունության զարգացմանը, խաղերի շնորհիվ  նրանց  օրը դառնում է հետաքրքիր և հագեցած: Խաղերը ընտրվում են հաշվի առնելով սովորողների տարիքը և մարզական  հետաքրքրությունները:

Մարզական խաղերի նկարագրություններ՝

  • Սովորողները բաժանվում են երկու խմբի, որից հետո յուրաքանչյուր խմբին հատկացվում են մի քանի օղակներ: Յուրաքանչյուր խմբում սովորողներից մի քանիսը բռնում են օղակները, իսկ մնացած մասնակիցները ըստ հերթականության անցնում են օղակների միջով ՝ առանց դիպչելու: Կհաղթի այն խումբը, ով առաջինը կհասնի պատին:
  • Սովորողները բաժանվում են երկու խմբի, որից հետո ներկայացնում ենք խաղի կանոնները: Այնուհետև սովորողները պետք է իրենց առջև շարված օղակների միջով ցատկելով հասնեն և դիպչեն վերջում դրված բուլավաներին: Կհաղթի այն խումբը, ով առաջինը կհասնի բուլավային և կպահպանի խաղի կանոնները:
  • Բաժանվել երկու խմբի։ Առաջին կանգնածները վազում են մինչև եզրագիծը, վերադառնում, բռնում իրենցից հետո կանգնած ընկերոջ ձեռքը և նորից վազում, հետո ավելանում է երրորդը, չորրորդը․․․
  • Երկու խմբեր մրցում են իրար դեմ: Յուրաքանչյուր խմբին մեկական օղակ և գնդակ է հատկացվում: Օղակի մեջ պետք է մտնեն երկու կամ երեք հոգով, որի մեջտեղում կանգնած խաղացողը գնդակը վարելով պետք է զիգզագաձև շրջանցի բուլավաները մինչև պատը, իսկ վերադառնալիս երեքով գնդակը պետք է պահեն՝ առանց ձեռքերի օգնության: Հասնելով շարքին` արագ պետք է օղակը և գնդակը փոխանցել հաջորդ եռյակին:

Մարզական խաղերի նկարագրությունները տեսանյութերում․

Արդյունքը՝

  • Ֆոտոպատումների, պատումների, տեսաֆիլմերի ստեղծում, հրապարակում բլոգում:

Նախագծի արդյունքը՝ այստեղ։

Բարեկարգման աշխատանքներ

Հյուսիսային դպրոցում շարունակում ենք իրականացնել բարեկարգման աշխատանքներ։ Օրը սկսեցինք միջավայրի խնամքով, ապա իրականացրեցինք Հարավային լանջի և նախակրթարանի դիմացի հատվածի մաքրման, բարեկարգման աշխատանքներ, խնամեցինք, ջրեցինք սենյակային բույսերը:

Ավելին՝ տեսանյութում